الرئيسية / Uncategorized / القيادة المدرسية / القيادة المدرسية – اهداف خصائص القيادة المدرسية

القيادة المدرسية – اهداف خصائص القيادة المدرسية

القيادة المدرسية

القيادة المدرسية هي توجيه طاقات المدرسين والتلاميذ  الى تحقيق الأهداف التعليمية المشتركة للحصول على قيادة المدرسية ناجحة . يستخدم هذا المصطلح القيادة المدرسية بشكل مترادف مع قيادة التربوية في الولايات المتحدة وقد حل محل الإدارة التربوية في المملكة المتحدة. تقدم عدد من الجامعات في العلم  درجات علمية عليا في القيادة التربوية .

عقد عمل

تواجه منظومة التعليم في السنوات الاخيرة تغيرات 


 نتيجة سيطرة التكنولوجيا الحديثة ، وهادا مما ادا الى عمل مجموعة من التغييرات على العلاقات الدولية . وقد أدى هذا تطور ملحوض افي القيادة المدرسية الحديثة ، مما ادى الى انشاء منظومة جديدة و هي القيادة التربوية.

رخصة قيادة دولية
امتحان تؤوريا
تعليم السواقة بدون مدرسة
اختبار القيادة النظرى في السعودية
الاختبار النظري تجريبي للقيادة الامارات
القيادة المدرسية
رخصة قيادة للنساء
رخصة قيادة جدة

اهداف القيادة المدرسة

القيادة المدرسية الفعالة دوراً مهما في دعم تغيرات  في النموذج التربوي ، مما يتطلب أن تنظر كليات القيادة المدرسية باهتمام  لتقديم برامج فعالة لأعداد القيادات المدرسية ، ومن غير المعقول أن لايتوافر سوى دورات تدريبية قصيرة تقدم بأساليب تقليدية . 

خصائص القيادة المدرسية الفعالة :

توافر بيئة مدرسية تحقق رؤية المدرسة ورسالتها . تحقق الاستقرار النفسي والرضا الوظيفي لأعضاء المجتمع المدرسي .
توافر فرص مشاركة أعضاء المجتمع المدرسي في عمليات تطوير المدرسة .
 توظيف سياسة المدرسة وإمكاناتها من أجل تعميق الانتماء.
 تحديد المسئوليات والأدوار التي تقع على عاتق كل فرد في المدرسة لتحقيق التطوير .
تنمية قدرات ومهارات المرؤوسين ومساعدتهم على تنمية الجوانب القيادية لهم .
بناء قاعدة معلومات جيدة عن المدرسة وتوفير نظم اتصالات فعالة .
استخدام أساليب متنوعة لتقييم أداء المدرسة للارتقاء بمستوى الأداء للمدرسة .
– تعزيز دور المجالس المدرسية والآباء وأعضاء المجتمع المدرسي كشركاء للتطوير .
– توظيف الصراعات داخل المدرسة بصورة ايجابية بهدف حلها وزيادة فعاليتها .

أنماط القيادة المدرسية

يمكن تقسيم القيادة إلى عدة أنماط و هي ؟

1-النمط الديمقراطي: أساسيات هي: العلاقة اث الإنسانية، والمشاركة، وتفويض السلطة، وتتسم هذه القيادة بالإحترام المتبادل بين القائد والمرؤوسين.

2-النمط الأوتوقراطي:

3-النمط الترسلي:

عناصر القيادة 

تعتبر إنها عملية تفاعل اجتماعي ، وان الانسان لايمكن ان يتولى القيادة بمفرده ، و إنما يستطيع أن يمارس القيادة بواسطة مشاركة و تحليل مواظيع قيلدته و البحت عن حلول مشتركة إن القيادة تعتمد على ممارسة التفاعل الاجتماعي ، وهي عبارة عم ممارسة السلطة وا القيادة مدرسية مبنية على اتخاد القرارات ،و لكي تكون قائد مدرسي تتطلب صفات شخصية قوية و بميزات جيدة ،
إنها عملية تفجير لطاقات الأفراد للبلوغ إلى الأهداف المشتركة رقيادة سليمة .

أركان القيادة 

تعتمد عملية القيادة على الأركان التالية :
تقوم بتحقيق هدف مشترك تسعى الى تحقيقه مجموعة من الناس ، التعاون و التوجيه تحقيق اهدافهم ما ادا كنت مخنار من طرف الدولة الة من طرف جماعة .
ظروف يتفاعل فيها الأفراد الجماعة وتتم بوجود القائد مثل عدد افراض الجماعة ، تجانس الجماعة ، استقرار الجماعة واستقلالها

 .

عن hamdi jbira

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

%d مدونون معجبون بهذه: